Puentadura del 3 20 aug.12

Pedagogy/Content/Technology
TPCK model
Finns som podcastfilmer.

Model 3:
Social, gossiping and seriusness
Mobility, the cloud
Visualization, 2-3 dimensions to make the abstract concrete
Storytelling, paintings on a wall, rummets betydelse,
Gaming, narrative / interactive, involvement from the user

What is 21st Century Learning?
Mishra & Kereluik

Hippasus
Twitter: @rubenrp

"Wordflex"

Puentedura del 2

"If we teach today as we taught yesterday,
we rob our children of tomorrow."
John Dewey

Christina Björkman, Falkenberg
Tänk om.
Våra styrdokument
Bild i kameran om SAMR MODELLEN

Styrdokument:
SAMR + LPF + LGR = sant

Fem vägar till omdefiniering
Digitalt berättande, "historypin.com"
Visualisering och simulering, "zygotebody"
Social användning, "feedback från världen"
Spel, "pavlov's dog" nobelprice.com
Mobilitet, "a world made of glass"

Skolan i datorn
Eller
Datorn i skolan?

Puentedura. Globala gy 20 aug. 12

Ruben Puentadora

The SAMR Model

"as we may think" 1945 - Bush

Augmenting human intellect & learnign capacity - Engelbart 1968

A device for thre child with everything in it - Alan Cane1973

A theory of the child - Seymour

Learn how to learn

Transformation of understanding

Aspects of technology:

Ubiquity =  tillgänglighet

Intimacy = som ett klädesplagg, tar för givet att det finns med tex en iPhone,

en del av personligheten

Embeddedness = 

Transformation

Redefinition:

Tech allows for the creation of new tasks, previously inconceivable

Modification:

Tech allows for significant task redesign

Enhancement

Augementation:

Tech acts as a direct tool substitute, with functional improvement

Substitution:

Tech acts as a direct tool substitute, with no functional change

The heart of the task remains the same.

Read the book, write an essay!

Share the annotations during the process. 2.0!!!

The students get the whole developing Processs of the reading from their fellow students.

Social interaction, collaborate learning, fundamental changes in how students think!!!

Feedback from a greater range of people tha classmates and parents.

Motivation for selfchallenge, authentic feedback.

Feedback from the people concerned!!!

Lär om tsunamin - låt japanska studenter ge feedback. Har vi förstått?

The students cannot be remote distance.

Stora förändringar i elevernas motivation,engagemang, tänkande och resultat (för livet).

Martin Braekken Fernström 15 aug.12

Viktigt och på riktigt!

Presentationen finns på Martins twit.

Twitter:@martinfernstrom
#viktigtpariktigt

http://prezi.com/vnpmbu-rhsb6/vpr-ntljgslv12/

Tegelbo.se -ett digitalt klassrum
Info
Komunikation
Skolarbete multimodalt
Nyhetsbrev med en redaktör och skribenteri Google docs
Bokblogg
Bibblis.se
Mattenauterna.se
Kalender i google

WEBBSTJÄRNAN
Dom fixar allt!

Write to read med iPads 15 aug.12

Diigo  -  nationell bokmärkessamling

Write to read med iPads 
En blogg om att skriva sig till läsning i Södertälje.
På näthinnan

Mer än att skriva sig till läsning!
Att arbeta med kopplingar.

Samtala om:
Startgropar
Fallgropar
Höjdpunkter

Appar:
Fluid2
Mystorie
Poplet

Att arbeta med iPad:
Lägerelden
Dialog
Talutrymme
Samarbete
Lösningsfokuserat
Kognition
Elevens egna skrivande

? Hur kan pekplattan bli ett stöd i lärandet?

Tips:
Uppdrag: Språklyftet
Digitalis: filosofi

NETT - Norrtälje

Ulrika Johansson
Twitter @ulrikajonson
Ulrika Jonson
Ulrikajonson@gmail.com
Allting sparas automatiskt!

Hur kan läsplattan bli ett stöd i lärande & undervisning?

Lgr11
Modern teknin
Nya metoder skapas och testas
Skapande bild, text & form
Multimodala texter
Formulera sig i bild & text

Ipad
Direkt - omedelbar
Tanke- öga - hand- yta
Respons
Text - ljud och bild = Publicering
Visualisering
Inkluderande
Motiverande
Tillgänglig miljö
Många verktyg i samma skal

Inspiration

I Kungsbacka använder man också "Att skriva sig till läsning".
Projektet kallas Jätte-KUL.

Skriva sig till läsning med dator - JätteKUL

Film om arbetet.